วิชาการออกแบบและการจัดการเรียนรู้

Click ชื่อเรื่องไปยัง Blog ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-1 ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-2 ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-3 ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-4 ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-5 ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-6 ผศ.ดร.พิจิตรา-ชุดที่-7

คำถามท้ายบทบทที่ 1      1. เมื่อนักศึกษาได้ศึกษาหา เรื่อง แนวคิดการออกแบบการเรียนรู้การสอนในบทที่ 1 ท่านคิดว่า การออกแบบการเรียนการสอนมีความสำคัญต่อนักเรียน ครูผู้สอนและสถานศึกษาอย่างไร จงอธิบายและให้เหตุผลที่สอดคล้องกัน ตอบ   มีความสำคัญเพราะการออกเเบบการเรียนการสอนถือว่าเป็นกระบวนการเรียนการสอน โดยมีการวิเคราะห์สถานการณ์ หรือเงือนไขในการเรียนการสอนบรรลุเป้าหมายโดยอาศัยความรู้จากหลากหลายทฤาฎี เช่น ทฤษฏี การเรียนรู้ ทฤษกีการเรียนการสอน ทฤษฎีการติดต่อสื่อสาร ตลิดจนทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์      2. ท่านคิดว่าการเรียนการออกแบบดังเดิมและการเรียนการสอนเชิงระบบมีข้อดี และ ข้อเสียอย่างไร จงอธิบายและให้เหตุผลสนับสนุนคำตอบ ตอบ   ครูสมัยใหม่ ครูสมัยเก่า 1.  สอนนักเรียนโดยวิธีบูรณาการเนื้อหาวิชา 1.  สอนแยกเนื้อหาวิชา 2.  แสดงบทบาทในฐานะผู้แนะนำ( Guide) ประสบการณ์ทางการศึกษา 2.  มีบทบาทในฐานะตัวแทนของเนื้อหาวิชา (Knowledge) 3.  กระตือรือร้นในบทบาท ความรู้สึกของ นักเรียน 3.  ละเลยเฉยเมยต่อบทบาทของนั...

 แผนการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนนาถ่อนวิทยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 22 (นาถ่อน-โพนแพง) รายวิชาภาษาอังกฤษ                                               รหัสวิชา อ.30400303   หน่วยที่ 1 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ Life at school          ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรื่อง My schoo                                                        จำนวน 1 ชั่วโมง ชื่อผู้สอน จิราภา คะเซ็นเชื้อ                                     วันที่ 19 เดือน เมษายน พ.ศ. 2561 1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสื่อสาร (Communications)         ...